Reînființarea unei școli în Delta Dunării: O poveste de neînțeles
Într-o lume în care educația ar trebui să fie o prioritate, o situație bizară a ieșit la iveală în Delta Dunării, subliniind provocările sistemului educațional românesc. Aplicarea așa-numitei „Legi Bolojan” a dus la desființarea unei școli, iar acum, după o serie de evenimente neprevăzute, aceasta va fi reînființată.
Contextul legislativ și deciziile controversate
Legea nr. 141/2025, care a fost implementată cu scopul de a eficientiza resursele educaționale, a dus la comasarea unor clase, iar în cazul Școlii Gimnaziale din Caraorman, județul Tulcea, decizia de desființare a fost luată pe baza numărului redus de elevi. Conform acestei legi, doar un singur elev era înscris în ciclul gimnazial, ceea ce a determinat Inspectoratul Școlar Tulcea să decidă desființarea acestei structuri.
Provocările întâmpinate de elevi
Singurul elev înscris a fost nevoit să participe la cursuri în sistem hibrid, o soluție care s-a dovedit a fi ineficientă. Acesta trebuia să învețe două zile acasă și să frecventeze școala în celelalte trei zile. Cu toate acestea, condițiile de conectivitate la internet erau precare, iar deplasarea la școală implica riscuri, având în vedere că elevul trebuia să folosească o barcă, iar vremea rece îngreuna transportul.
Decizia de reînființare a școlii
După două luni de dificultăți, Ministerul Educației a anunțat că un al doilea elev s-a înscris, ceea ce a determinat autoritățile să renunțe la sistemul hibrid. Reînființarea ciclului gimnazial la Școala din Caraorman va avea loc începând cu anul școlar 2025-2026, asigurând astfel dreptul la educație în condiții normale pentru cei doi elevi.
Implicarea comunității și a autorităților
Decizia de a reînființa școala a fost primită cu optimism de către părinți și comunitate, care au subliniat importanța educației pentru dezvoltarea copiilor. Autoritățile locale au fost nevoite să reevalueze măsurile luate și să asigure condiții adecvate pentru educație, în conformitate cu nevoile reale ale comunității.
Reflecții asupra sistemului educațional
Acest incident scoate în evidență nu doar deficiențele sistemului educațional românesc, ci și nevoia de a adapta legislația la realitățile locale. Este esențial ca autoritățile să ia în considerare nu doar cifrele, ci și impactul deciziilor asupra vieților elevilor și comunităților. Într-o lume în continuă schimbare, educația trebuie să rămână o prioritate, iar soluțiile adoptate trebuie să fie viabile și sustenabile.
Concluzie
Reînființarea Școlii Gimnaziale din Caraorman este un exemplu de cum comunitățile pot reacționa și se pot adapta în fața provocărilor. Această situație bizară ne amintește că educația nu este doar o chestiune de numere, ci o responsabilitate colectivă care necesită atenție și acțiune din partea tuturor actorilor implicați.
Sursa: Antena 3
