Geografia României: O Revoluție Curriculară în Liceele Românești
Într-un demers fără precedent, ministrul Educației, Daniel David, a anunțat introducerea Geografiei României ca materie distinctă în planurile-cadru pentru liceu, începând cu anul 2026. Această decizie, rezultată din consultări cu Academia Română, decanii facultăților de geografie și Societatea de Geografie din România, marchează o schimbare fundamentală în abordarea educației naționale.
Noua disciplină va fi inclusă în trunchiul comun pentru clasele a IX-a și a X-a, urmând modelul recent implementat pentru Istoria României. Ministrul a subliniat că această inițiativă face parte dintr-o viziune mai amplă, axată pe consolidarea identității naționale prin educație.
Educația Națională: O Paradigmă Centrată pe Identitate
Daniel David a explicat că noul model educațional urmărește să integreze elemente esențiale de cultură și identitate națională. Acestea includ gramatica limbii române, istoria românilor și geografia țării, toate fiind concepute pentru a oferi elevilor o înțelegere profundă a patrimoniului național.
„Avem nevoie de o educație care să promoveze valorile noastre naționale. Geografia României, alături de istoria și gramatica limbii române, reprezintă pilonii acestei viziuni. Este esențial să regândim numărul de ore și să adaptăm curriculumul pentru a reflecta această conceptualizare”, a declarat ministrul.
Consultări Ample cu Experți și Instituții de Renume
Decizia de a introduce Geografia României ca materie separată a fost luată în urma unor întâlniri cu experți din domeniul educației și reprezentanți ai instituțiilor academice. Ministrul a evidențiat sprijinul primit din partea Academiei Române și a universităților de prestigiu, care au contribuit la dezvoltarea unui model curricular inovator.
„Am avut discuții constructive cu istoricii și geografii, care au propus noi modele pentru predarea acestor discipline. Este pentru prima dată, după mulți ani, când reintroducem Geografia României ca materie distinctă. Acest lucru reflectă angajamentul nostru de a oferi elevilor o educație de calitate, centrată pe valorile naționale”, a adăugat Daniel David.
Un Curriculum pentru Viitor
Noua abordare curriculară nu se limitează la simpla adăugare a unor discipline. Ea reprezintă o schimbare de paradigmă, menită să redefinească rolul educației în formarea identității naționale. Prin includerea Geografiei României în trunchiul comun, elevii vor avea ocazia să exploreze diversitatea geografică a țării, să înțeleagă resursele naturale și să aprecieze patrimoniul cultural.
„Este un pas important pentru viitorul educației în România. Prin acest curriculum, ne propunem să formăm cetățeni responsabili, conștienți de valorile și resursele țării lor. Este o investiție în viitorul nostru ca națiune”, a concluzionat ministrul Educației.
